惠州城市職業學院

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《南方Plus》深化教學改革,惠州城市職業學院31个高职专业将迎个性化“课表”
日期:2019-09-11 浏览:

9月8日,惠州又是蓝天白云、骄阳似火。这天,惠州城市職業學院里搭起一排排迎新帐篷,迎来了5000多名2019级高职新生。在这里,他们将开启全新的学习生活,迈入到人生的新阶段。



为了实现新飞跃,开创新辉煌,惠州城市職業學院积极部署2019-2020学年新计划,重点推进黨建引領一体化工程、“OBE”引领一体化工程、产业学院引领一体化工程等三个一体化建设,实现学校的高质量发展。      值得一提的是,惠州城市職業學院将以党建为引领、以教學改革为契机,重构高职专业人才培养方案,全面实施“金院、金专、金课、金师、金手”五金工程,贯通专业学院、专业群、专业、课程和教学团队建设。,

新生報到全部流程實現電子化操作


8日上午,来自阳江的林显扬来到学院报到,他被录取到信息學院的物联网应用技术专业。“5G时代就要到来,物联网应用将大有可为。”和许多考生一样,林显扬看好这个专业的技术前景。



“物联网应用技术专业是近几年新设专业中最受欢迎的。今年有八成以上专业实现了数字化、智能化变革。”惠州城市職業學院招生办副主任陈挺华介绍,2019年该校招生新增无人机应用技术、工业机器人技术等6个专业,共开设27个专业。根据省计划,该校今年通过专科批次、高职“3+证书”、学业水平考试、自主招生、学前教育专业学院、五年一贯制等多种招生渠道,共录取考生5135人,其中本省生源有5069人。    

“为完成国家高职扩招任务,今年高职新生录取人数比去年增加1350余人,这给迎新工作带来了新的挑战。”该校學生處处长李建发介绍,从8月20日开始,全校上下就紧锣密鼓进行迎新准备,9月初工作人员还挨个打电话提醒新生報到。“秋季学期开学后,学校还要继续面向企业高技能人才、幼儿园教师、退役军人等群体扩招”。



      当天,一排排深蓝色帐篷在凤凰广场上有序排列,不仅设有各个院系专业班级迎新点,还包括医疗点、饮水点、家长休息区等便利服务点。为了使新生報到工作有条不紊地开展,700多名教職工分爲咨詢、收費、接待、報到、後勤、聯絡、安全、保潔等8個具體工作組,准時上崗,保障迎新工作進行。
   與此同時,該校還出動了1000余名学生志愿者,商学院大二学生林泽纯便是其中之一。那天早上6时多,林泽纯就起床了,到了8时准时在校门口上岗。一上午,她忙碌不停,发放新生手册,引导新生報到,还帮他们搬运行李。



“与以往不同,今年新生報到流程全部实现数字化,各个环节在手机上就完成了。”李建发补充道,2019级新生还可以享受免费的校园网络服务。


教學改革“OBE”注重以學生爲中心


    “你觉得这样摆合不合理?还有没有可以改善的空间?”9月6日下午,惠州城市職業學院商学院物流管理专业讲师姚镇城正在进行一次教学实验。    

這是一堂倉儲作業管理專業課,姚鎮城希望學生掌握如何進行托盤堆碼。在45分钟的课堂时间里,学生动笔计算,动手操作的时间几乎占据了1/3。这堂专业课是姚镇城将“OBE”应用到教学实践的尝试。      

所謂“OBE”,即Outcomes-based Education,指基于学习产出的教育模式,代表了中国职业教育对接国际标准的重大变革领域。今年初起学校已开始全面实施基于OBE的教育模式改革,着手构建以“以学生为中心、成果导向和持续改进”的教育体系和质量保障体系,这是推进三个一体化建设的重要工程。

 

黃靖琳攝

 

據悉,今年7月8日,学生们才正式离校,教师们就进入到OBE的高能密集轰炸式学习中。全校31个高职专业共500余名教师,利用一周的培训时间,深入学习OBE,并制定出基于OBE改革要求的31个人才培养方案,480多门课程标准等。      

集中而密集的培訓,讓教師受益匪淺。姚鎮城得到不少心得體會:“OBE是以学生为中心,教学方式要从过去的灌输式转变成共同参与模式;此外,教师还应根据职业院校学生的心理特点转换学习水平测试方式,比如从小组间的横向比较变成自身的纵向比较。”      

該校教務處長馮理明指出,目前,“OBE”引領一體化工程建設剛剛起步,已初步擬定三級人才培養目標和核心能力。“我們將通過校外專家一對一的指導,對31個高職專業基于OBE改革要求的人才培養方案(課程設置表)、課程標准等進一步優化。”

 

于蕾攝

 

事實上,“OBE”引领一体化工程涉及教學改革的方方面面,为培养职业化人才贡献力量。根据新学年重点工作计划,该校将以教學改革为契机,重构高职专业人才培养方案,贯通专业群、专业、课程和教学团队建设,全面实施“金院、金专、金课、金师、金手”五金工程。      

此外,該校還將重點建設第二批省級現代學徒制7個試點專業;同時,全面啓動專業集群數字化建設,以專業集群爲平台,確保80%專業實現數字化。目前,該校進行OBE改革已取得了突破性成果,今年,已有機電一體化和計算機網絡技術兩個專業列入廣東省教育廳遴選參加IEET國際專業認證立項,這是中國職業教育與國際標准“實質等效”的主要指標。

黨建引領“紅色引擎”推動學校高質量發展


   黨建創新,在建校50多年,以培养实用技术人才为主的惠州城市職業學院,有了新的实践亮点。今年,惠州城市職業學院将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评,一系列举措也成为该校迈向高质量发展的一个有力抓手。      

今年7月,该校电子商务专业三年级学生游文彬成为了一名正式党员,他这一路走得并不轻松。在惠州城市職業學院去年10月成立的青年马克思主义工程培训班上,像他一样渴望加入党组织的学员就有200多人,而最终入党的不过30余人,光是竞争培训机会就十分激烈。加入培训班后,每位学员都有量化的学习实践要求,一项不达标就面临淘汰。



這樣嚴格的要求不僅體現在學生黨員的管理上,對校領導也有同樣嚴格的量化考核。      

新學期校黨委書記、校長的思政第一課,是學生們秒選的思政“大餐”。随着新学期的到来,新课表也送到了该校党委书记、校长的手中。与以往不同的是,课表上要求学校党委书记、校长要上足4个课时以上的思政课,校领导班子其他成员则要上足2个课时以上。一项项立足学校特色的思政课程被提上日程:10集“东江红课”视频已经杀青即将上线,《东江红课》高职读本已经定稿付梓,继续办好“明德大讲堂”“六民课堂”,打造“思政名师工作室”……      

除了學校黨委書記、校長帶頭,教師團隊也將融入了更多的新鮮血液。這個學期,惠州城市學院按1:350配齐思政课教师,并为此定了“5个1工程”的建设的“小目标”——培养10大思政金牌教师,建设10个选择性必修课程,建设10个思政实践教学基地,打造1个创新教学团队,打造1系列东江红课,建设1个虚拟仿真思政体验教学中心。      

思政课程体系化、多元化是惠州城市職業學院党建创新的一个缩影。除了重视创新,惠州城市職業學院在打通校园党建“最后一公里”上也有新动作。      

今年以来,惠州城市職業學院以提升二级学院基层党组织的组织力建设为抓手,打造“五維合一”的綜合工作平台,這一平台全面覆蓋黨建、意識形態、思政德育、學生工作和團學工作等五個方面,充分點燃學校黨員幹部和教師幹事創業熱情。    

該校還將在全體黨員中實施“黨員紅色護照”計劃,制定黨員參加組織活動考核記錄制度,研發“黨員紅色護照”,將各項活動錄入電子護照,每年考核一次。

 

 

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